关于组织开展2022年度校级青年科研项目申报暨暑期青年教师学术训练营参训学员推荐工作的通知

发布者:科技处发布时间:2022-05-11浏览次数:340

各教学院部:

为加强学校科研队伍梯队建设,提高青年教师科研能力和水平,推动学校科技工作高质量发展,更好地服务专业建设和人才培养,更好地服务区域经济社会发展,经学校党委研究同意,决定自2022年起启动校级青年科研项目立项工作,并定于今年暑期开展青年教师学术训练营活动。现将有关事项通知如下:

一、校级青年科研项目申报指南

1.项目类别。青年科研项目是校级科学研究项目,设自然科学研究项目和人文社会科学研究项目两个类别,纳入学校纵向科研项目管理。项目自2022年起设立,每年组织立项一次。研究期限1-2年,不得延期。

2.申报条件。校级青年科研项目,只接受35周岁及以下且未取得副高及以上职称或博士学位的青年教师申报。项目申请人必须能够实际从事研究工作并真正承担项目研究任务。每人主持申请项目不得超过1项,且不得同时参与他人项目。非项目申请人参与他人项目不得超过2项。

已经承担各级各类科研项目(科研项目分类以《安徽省高等职业学校教师专业技术资格申报条件》为准)且未结项的老师不得申报。

2022年校级青年科研项目,优先支持与企业签订合作协议且有实质性合作的产学研合作项目,或拟申请各级各类财政经费支持竞争性科研项目的培育项目。

3.经费资助。校级青年科研项目由学校自有经费资助,项目申请人根据研究实际需要在资助限额内申请,项目立项即资助。自然科学研究项目资助限额为每项2万元,人文社会科学研究项目资助限额为每项1万元。项目经费使用期限为项目立项之日起两年,分年预算,到期即清零。

4.成果要求。校级青年科研项目结项成果应与研究选题高度相关,且至少满足下列条件之一:

1)论文类成果。在三类及以上期刊公开发表不少于1篇学术论文。

2)著作类成果。作为主要完成人公开出版学术专著1本,其中本人撰写部分自然科学类不少于6万字,人文社科类不少于10万字。

3)研究报告类成果。完成3万字以上研究报告,并有政府部门或相关企事业单位采纳证明,或市级及以上领导肯定性批示。

4)专利类成果。申请发明专利(需通过实审)1项,或作为第一完成人取得实用新型1项及以上,实现成果转化且有到账经费。专利申请时间需在项目执行期内。

5)技术服务类成果。为行业企业提供核心共性技术研发和转移服务,并产生显著经济效益且提供有效佐证材料。

6)教学应用类成果。研究成果有效应用于教学,本人获得省级及以上教学能力大赛、职业技能大赛等次奖,或指导学生获得省级职业技能大赛、挑战杯大赛二等奖及以上,或在教学方法改革、教学资源建设等方面取得显著成效并由学校教学工作委员会认定。

7)项目类成果。成功申报竞争性纵向科研项目,或取得横向科研项目,有校外经费到账且不低于学校资助标准。

二、青年教师学术训练营活动安排

1.培训对象。2022年青年教师学术训练营面向申请校级青年科研项目的老师开放。参训学员总数为30人。具体人选由各教学院部根据学校给定指标遴选推荐。

2.培训组织。2022年青年教师学术训练营暂定暑假第一周开展,时间暂定为5天。设自然科学组和人文社科组两个组别,安排“科研认知”“项目申报”“研究方法”“论文写作”4个培训模块,采取“专家主讲+交流研讨+汇报展示”相结合的方式进行。

3.参训要求。每位参训学员须至少提交两份材料:校级青年科研项目申请评审表1份;学术论文初稿(写作详细提纲)1份,或发明专利技术方案1份。

4.其他事项。青年教师学术训练营期间,学校将组织校级青年科研项目遴选评审,择优确定15个左右项目予以立项;还将邀请专家对学员就学术论文写作或发明专利申请进行针对性指导。

三、相关工作要求

1.各教学院部要认真组织好2022年校级青年科研项目和青年教师训练营参训学员的遴选推荐工作。按照公开、公正、竞争和择优推荐的原则,对项目申报资格、项目研究内容及创新性、意识形态等方面进行严格审核。

2.各教学院部须于620日下午1630前,将2022年校级青年科研项目申报情况汇总表以及参训学员应提交材料统一汇总后,以电子版形式报送科技处。

3.申报过程中,如有任何问题,请与科技处联系。

联系电话:0556-528311913865181567

联系邮箱:kjc@aqvtc.edu.cn

 

附件:1.暑期青年教师训练营参训学员推荐指标一览表

      2.2022年度德赢Vwin官方区域合作伙伴校级青年科研项目汇总表

      3.德赢Vwin官方区域合作伙伴校级青年科研项目申请评审书(人文社科类)

      4.德赢Vwin官方区域合作伙伴校级青年科研项目申请评审书(自然科学类)

 

                                                                                         

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